附表

附表一:决赛名额分配表

分组

系部

名额(名)

多媒体制作

教案设计

课堂教学

文科组

中文

2

2

2

政史

2

2

2

外语

2

2

2

音乐

1

1

1

美术

1

1

1

初教

2

2

2

理科组

数理

4

4

4

生化

4

4

4

计科

1

1

1

体育

2

2

2

 

附表二:多媒体课件评分标准

 

指标

说明

得分

教学

内容

(15)

教学内容正确,无科学错误,无错误导向;

文字、符号、单位和公式符合正确。

知识内容完整,逻辑结构清晰,层次性强,重点突出

 

教学

设计

(20)

教学目标清晰、定位准确

重点难点突出,详略得当,内容呈现顺序合理

启发引导性强,有利于激发学生主动学习

幻灯片之间具有层次性和连贯性;逻辑顺畅,过渡恰当;

整体风格统一流畅、协调。

紧扣主题:模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

 

技术性

(50)

作品经过优化处理,载入迅速,整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障

选用和教学内容及设计相适应的软件,引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确;注重使用软件特色功能表达教学内容;课件文件大小适宜

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短;

没有“死机”现象,没有导航、链接错误,媒体播放正确、稳定;容错性好

 

艺术性

(15)

文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当;各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣

 

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷;文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理。

 

加分

5分)

立意新颖、构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力

作品素材原创成分达80%,具有鲜明的个性,创意新颖

 

 

附表三:教案设计评分标准

(1)   教案内容

教学目标

重难点分析

教材分析

学情分析

教学方法

课时安排

教学过程:导入新课,讲授新课,提问讨论,作业要求,小结

板书设计

(2)   评分标准

评价内容

评 价 说 明

分值

评分

教学目标

设计16

知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观(三维)目标明确

8

 

目标符合教学要求、教材特点和学生实际

8

 

教学方法

设计30

结合教材特点,学生老师实际,一法为主,多种教法配合,优化组合。

30

 

教材处理

设计20

正确理解教材,创造性地使用教材,教学所需相关资料充足

6

 

准确把握教材重点,有效突破教材难点。

8

 

对教材特点及其中的疑点,能抓住其本质,并恰当处理。

6

 

师生活动

设计12

数学问题设疑、引导、点拨,学生动口、手、脑,主动参与教学全过程,能激发学生兴趣,启发学生思考,鼓励学生创新。

6

 

充分体现以学生为主,老师指导有方;为学生提供主动参与的时间和空间,为每位学生提供平等参与的机会。

6

 

板书设计10

重点突出,主次分明,有启发、示范性。

6

 

作图规范准确,文图并用,设计精巧,美观大方。

4

 

作业设计12

适合不同层次学生需要,设计课内外作业。

体现知识和能力要求。

12

 

 

加分

5分)

立意新颖、构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力

5

 

 

 

附表四:课堂教学比赛评分标准

序号

评价内容

分值

评分

 

1

课堂导入自然、紧凑、衔接得当、有启发性

5

 

2

知识讲解准确无误,熟悉教学内容;

内容丰富,能理论联系实际

15

 

3

讲授条理性强、内容安排合理,教学重点、难点突出

10

 

4

教学能启发学生的求知欲和学习兴趣,能较好地启发学生思维

15

 

5

着装整齐、得体;教态自然、大方

5

 

6

教学语言生动、清楚流畅,论据与推理严谨,普通话标准

10

 

7

板书工整、美观,简明扼要,条理清楚

10

 

8

教学方法灵活多样,使用恰当

10

 

9

师生互动,课堂气氛活跃,应变能力强

15

 

10

教学结束内容概括简单、准确、有重点

5

 

11

立意新颖、构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力

5

 

总分